دورة الانتاج الكتابي للتاسعة أساسيا

دورة الإنتاج الكتابي لتلاميذ  التاسعة أساسيا  هيا بنا نكتب

تعريف الدورة: دورة الإنتاج الكتابي ” هيا بنا نكتب” دورة متحصلة على حقوق الملكية الفكرية تهدف إلى  تعليم كتابة الإنتاج الكتابي لتلاميذ التاسعة أساسيا

مدة الدورة: 12 ساعات (8 ساعات مسجلة مع جلستين  افتراضيتين  مدة كل واحدة  ساعتان في الأسبوع)

الأهداف:

تطوير مهارات الكتابة لدى التلاميذ من خلال تعلم كيفية كتابة الإنتاجات الإنشائية بشكل متقن وشيّق.

تعزيز القدرة على الإنتاج الكتابي وتنمية الإبداع والتفكير

النقدي.

تحفيز التلاميذ على تطوير مهارات القراءة والكتابة والتفكير النقدي

المحتوى

الحلقة الأولى: السرد خادمًا للحجاج

تعريف السرد وأهميته في صياغة الإطار الحجاجي ودراسة عناصره مثل الشخصيات، والزمان والمكان وطرق التشويق الخادمة للحجاج والداعمة له

تطبيق عملي: كتابة قصة قصيرة في شكل فقرة موظفة في الحجاج باعتبارها حجة واقعية تقوم على ضرب المثال من مثل سرد حكاية مدمن على التدخين من أجل التأثير في المحجوج.

الحلقة الثانية: الوصف خادمًا للحجاج

أهمية الوصف في جذب انتباه القارئ وإيصال الرسالة.

استخدام التقنيات الوصفية المختلفة مثل الاستعانة بالحواس.

تطبيق عملي: كتابة وصف مفصل لحالة مدمن على المخدرات أو حالة عاطل عن العمل وغير ذلك وتوظيف هذا الوصف باعتباره حجة واقعية تقوم على ضرب المثال من أجل التأثير أكثر في المحجوج.

الحلقة الثالثة: الحوار خادمًا للحجاج

دور الحوار في تطوير الشخصيات وتقدم الحبكة في الإنتاج الكتابي الحجاجي.

كيفية كتابة حوارات سهلة وملائمة للسياق الحجاجي.

تطبيق عملي: كتابة مشهد يتضمن حوارًا  بين أطراف الحوار الحجاجي سواء في الإنشاء أم في فقرة الاختبار الجامع .

الحلقة الرابعة: الحجاج

تعريف الحجاج وأهميته في إقناع القارئ وتوجيهه نحو.الاقتناع بالأطروحة المدعومة

استخدام البراهين والتحليل الدقيق لدعم الحجاج.

تطبيق عملي: تحرير إنتاج  يحتوي حججًا قوية متنوعة وفق هيكلة مفصلة تحترم مقاييس الإصلاح الوطنية.

 :الحلقتان الخامسة والسادسة

في التعامل مع تعليمة الإنتاج الكتابي وفق إستراتيجيا  التاءات الخمسة التي أثبتت نجاعتها حيثما جربت مع عشرات المتعلمين ومن بينهم من تحصل على أعلى المراتب في المناظرات الوطنية بفضل الالتزام بهذه الإستراتيجيا وبكل مقولات الدورة

الحلقتان السابعة والثامنة

في مجملات القول حيث يتعلم التلميذ كيف يصوغ تحريرا سليما لغة ومنهجا وكيف يحسنه بمجموعة من مجملات القول تجعله إنتاجه متميزا بل يضمن العدد الأعلى بفضل خطة واضحة تدريبه على إغناء تحريره بجميل العبارات والتشابه والاستعارات

الأساليب التعليمية:

 دورة من12  ساعة 8 منها مسجلة يتابعها المتعلم متى شاء مع محاضرتين تفاعليتين فيهما نقاشات جماعية وتمارين كتابية عملية ومشاريع تطبيقية.

تقييم الأداء:

 تقييم مستمر خلال الحصص التفاعلية وعددها ثلاث حصص بمعدل حصة أسبوعية كل حصة بساعتين

تقييم المشاركة والتفاعل.

تقديم مشاريع واجبات كتابية.

الهدف النهائي: تزويد التلاميذ المترشحين للمناظرة وغيرهم بالمهارات اللازمة لتحرير الإنتاج الكتابي الحجاجي بشكل متقن وتوجيههم نحو التحرير الكتابي الفعّال والإبداعي